6月7日，2018年高考拉开大幕。江苏33.15万名考生参加考试，“00后”也首次大规模登上高考的舞台。
［江苏高考作文题］
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
“今年作文题不算难，还好”
昨天走出语文考场的考生们，大多脸上表情比较轻松。
金陵中学一位考生告诉记者，虽然平时老师带着练了不少主题的作文，涵盖了人文类的各个方面，但是语言这类话题，之前没有练过笔。所以刚拿到题目，有点慌张。不过，生活处处有语言，还是比较宽泛的，仔细想想可写的也不少。“关键是看选哪个点写比较巧妙吧。”
记者在采访中发现，不少考生根据第三段的提示，写了语言丰富生活，比如现代网络语言、新兴词语对生活的丰富等。还有考生写到语言传承文明，比如方言或语言的变迁。从作文立意来说，还有不少考生不约而同地写到“远离电子垃圾产品，净化语言环境”等。
鼓励多读书多实践
导向作用非常积极
金陵中学语文特级教师喻旭初说，今年江苏高考作文题是近几年来江苏省出得最好的一道作文题，既可联系学习生活，也可联系社会生活，人人有话可说。该命题引导学生既要多读书，又要多实践，导向作用非常积极。语文新课程标准中说，语文是学习和运用语言文字的综合性、实践性课程。今年江苏作文题，很有语文味，有助于鼓励广大学生学好祖国的语言文字。
作文提供的材料，是叙议结合的短文，共三段。第一段，“生活中处处有语言”，第二段，“不同的语言打开不同的世界”，第三段，概述了语言的作用，关键词是“语言”二字。考生可抓住前两段中任何一句去写，更可以抓住第三段中的三句话的任一句去写。如果抓住第一段写，可能写得很一般；如果抓住第二段写，就看考生的知识面了，可能写得很好，也可能写得较乱。第三段，是江苏近几年命题的一贯风格，三句话中任何一句都是一个观点，都可以据此或讲故事、或发议论。平时读书多的、喜欢思考的学生，一定会联系语言与生活、生命、文明的关系，写出既有深度、又有个性的精彩佳作。
喻旭初说，此题也对阅卷老师提出要求，看你对语言水平如何评价。著名语文教育家叶圣陶先生提倡学生使用干净、朴实的语言。高考作文的语言表达水平，也应该坚持这个标准，千万不要被花里胡哨的语言迷住了眼。
总的来说，今年作文题为考生提供了广阔的选择空间，每位考生可结合实际，选择最有话可说、也最能把话说好的一点去写。千万不要对材料的三段平均使用力气，什么都提到但什么都没说好，应突出一个重点，深入下去。否则，就成了泛泛而论的平庸之作了。
语文：贴近现实生活，引发考生思辨
点评专家：王夫成（江苏省特级教师、教授级中学高级教师，南京市第十三中学语文教研组长）
今年江苏高考语文试卷结构和题型与2017年大体保持一致，难度也大致相当。试卷以考生为本，贴近考生的生活实际和思维水准，题型配制合理，梯度清晰，区分度明显。
贴近生活，充满时代气息
2018年高考江苏语文卷贴近生活实际，能触动考生情思，充满时代气息，在语言运用中考查语文素养。小说阅读《小哥儿俩》写儿童的日常故事，文本面孔亲和，考生容易读进去。语言文字运用第3题虽是解读古诗句，但下围棋、荡秋千、抖空竹、放风筝四项娱乐活动至今仍很活跃，学生非常熟悉，并不存在时代隔膜。第6题的漫画小兔子拔萝卜富有教育意义，附加题的材料概括分析题中的网络表情符号，如QQ表情符号“小黄脸”、GIF动画表情，简洁时尚，活泼好玩，让学生在考场上顿感放松和亲切，从而增强了阅读的兴趣和探究的信心。
挑选经典，追求文化品格
总览全卷，可以看出2018年江苏语文卷崇尚经典名篇，追求语言的典范性，注重发挥经典的濡染作用。张籍、凌叔华、梁思成、龚自珍等大家名作先后登场，文科附加卷《红楼梦》《家》等七部名著次第亮相。在经典作品的阅读中，注重中华优秀传统文化的教育价值的挖掘与表达。比如文言文阅读第9题，“可以风世”的具体内容，包括为官当勤政爱民、为人当感恩重义，这些价值观对于青年学生具有积极引导作用。不仅大题目注重经典，小题目也是精心挑选煞费苦心。比如“语言文字运用”第1题涉及对“儒家经典”的正确认识，第4题涉及对“偏见”的人文思考。第12题课外名句考到“风乎舞雩”，在过往连考四年的情况下再考《论语》名句，体现出命题者对经典文化的重视。这些大大小小的经典作品一旦作为命题素材引入试题命制，便保障了试题经典底色和文化品位。
钟情“袁枚”，显示江苏特色
江苏卷的文本阅读，每每选中江苏籍或与江苏有密切关系的作家作品。试卷中加入江苏元素，体现了鲜明的地域特色。2017年文言文阅读选的是江苏高邮人、清代著名学者王引之所写《汪容甫先生行状》，而今年命题者相中的是袁枚的《重到沭阳图记》。前段时间因一首《苔花》，清代诗人袁枚为青年学生所知晓。袁枚与江苏关系密切，宦迹遍及苏南苏北。文本在拉近考生和作者情感距离方面已占优势，加之文章记述的是老年袁枚故地重游引发的深沉情感，这更让考生感到温暖亲切，兴味十足地走进文本、走进人物内心，在读懂文章的同时自然激发起文化自信和热爱家乡的情怀。
顺便说一下，文言文阅读的第7题是内容梳理和概括题，不是一些地方的模考卷自信满满预测的文学文化常识题，但第8题句子翻译中的“骈辚同驱”“伯夷、柳下惠之风”“亲炙”却不是一般的词汇，这道题可视为文化常识的侧面考查。
数学：需要创新思维 优生有发挥空间
点评专家：朱胜强（南京外国语学校 江苏省数学特级教师）
平稳有度，有利于考生正常发挥
本卷试题的设计充分顾及考生的答题心理，力求使考生答题时有平和的心态。与近几年的数学卷一样，开始的填空题设计了一定量的简单问题，让学生拿到基本分。由易到难的过渡也十分自然，有利于学生渐入状态，稳定发挥。
对于一些考生可能畏惧的问题，如应用题及此后的几道解答题（17、18、19、20）则以多问的形式，让学生在求解前面的问题时获得一定的启发，进而为求解复杂问题找到突破口。
科学规范，贴近教学实际
试卷立足于教材，严格遵守《考试说明》。许多试题，如1~11，15~18等，可以在教材中找到相近或类似的问题。一些问题虽为原创，但解决问题的思路和方法，均为教材及日常教学中常见的。
试卷全面考查了高中阶段的基本内容，覆盖了《考试说明》中的几乎所有C级考点及绝大部分B级与A级考点。而对于高中数学中的主干内容，如函数、数列、解析几何等，则作了重点考查。这与高中数学的日常教学十分吻合。体现了课程、教学、评价的一致性。
继承中显新意，让优秀学生更有发挥的空间
虽然许多试题的呈现形式给人的感觉并不陌生，但这并不是说仅凭模仿、记忆就能顺利地解答问题。许多问题的思考，需要考生有创新思维。比如12题，将解析几何中的直线、圆与平面向量融合在一起。虽然入口很宽，但只有进行认真细致的分析，综合思考代数、几何间的联系，才能找到较为合理的解法。再如17题第（2）小题，得到的函数模型，在求最值时，学生也可能会想到多种方案，需要做认真的思考分析，才能步入正确的路径，避免无功而返。这些问题的运算难度虽未增加，但只靠“刷题”来积累解题经验，就难免不被表象迷惑，错失得分良机。
而像14题、20（2）、23题，呈现问题的载体都是学生熟悉的，但思考时却感受到其中的新意，这为优秀学生提供了施展的空间。
注重本质，考查数学能力
试卷在重视考查基础知识和通性、通法的同时，也考查了考生对数学本质的理解与数学能力水平。一些问题的解答需基于对数学本质的认识，方能透过现象，找到解决问题的切入点。如11~14，18~20，均可有不同的解法，而各种解法对应的思维量与运算量差别很大。同一道题，如果考生善于进行直观想象，做出合理的猜想，就有可能找到相对较为简洁的解题方案，再结合一定形式的逻辑推理或适当的数学运算，便可能完成问题的求解。但这一系列的工作，都需要以较高的、较全面的数学能力来支撑。
全国卷I：写给未来2035年的那个他
（适用地区：河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福建）
阅读下面的材料，根据要求写作：
2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年， 中国千万“世纪宝宝”出生，
2008年 汶川大地震。北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成； “精准扶贫”开始推动。
2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。
……
2020年 全面建成小康社会，
2035年 。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不少于800字。
全国卷II
（适用地区：内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、海南）
二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。
全国卷III：根据标语写作
（适用地区：广西、四川、云南、 贵州 ）
材料作文：围绕以下三个标语写作，
1981年深圳特区时间就是金钱，效率就是生命；
2005年浙江绿水青山就是金山银山；
2017年雄安走好我们这一代的长征路。
选好角度、确定立意、文体不限 ，写一篇不少于800字的文章。
北京卷：“新时代青年”“绿水青山图”
23、微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①在《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比喻。120字左右。②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150-200字。③读了《论语》，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。150-200字。
24、作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。
请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。
②生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。
请你展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。
要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。
天津卷：《器》
阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。（60分）
生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
上海卷：谈被需要的心态
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
浙江卷：谈浙江精神
浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确问题，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
爱南京·南京晨报记者 王晶卉
编辑：云淡 风轻
新华报业视觉中心记者 万程鹏 余萍 摄
